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1. Grafische Darstellung:

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Die Grafik visualisiert die leitenden Begriffe (Lebenslanges Lernen, Atmosphäre, Dynamik, Realität und Handwerkszeug) und weist auf die Performanzorte in der Ausbildung hin.

2. Beschreibende Darstellung:
Die Beschreibung konkretisiert sich auf der Grundlage der zentralen Begriffe in folgenden Aussagen:

Atmosphäre:

Wir fördern eine offene Informations- und Gesprächskultur.
Wir arbeiten in transparenten und verlässlichen Organisationsformen.
Wir fördern die gegenseitige Wertschätzung und Akzeptanz bezüglich der unterschiedlichen Arbeits- und Lebensbedingungen aller an Ausbildung Beteiligten.

Lebenslanges Lernen:

Wir erhöhen die berufliche Handlungskompetenz durch individuelle Beratung.
Wir fördern kriterienorientiert die Reflexionsfähigkeit als Voraussetzung für eine qualitativ hohe Professionalisierung im Umgang mit eigenem und fremdem Unterricht.
Wir fördern die Verantwortungsbereitschaft für eigene lebenslange Lernprozesse.
Wir stellen allen an Ausbildung Beteiligten Arbeitsergebnisse und auch Ressourcen zur Verfügung.

Dynamik:

Wir vergrößern die Schnittmengen von Studium und Vorbereitungsdienst, indem wir mit Universitäten kooperieren.
Wir antizipieren neue Entwicklungen und Herausforderungen in der Bildungspolitik und zeigen potenzielle Unterstützungsmöglichkeiten auf.

Handwerkszeug:

Wir nutzen wissenschaftliche Erkenntnisse der fachdidaktischen und pädagogischen Forschung und Beispiele erfolgreicher Praxis.
Wir qualifizieren im Hinblick auf einen schüler- und outputorientierten Unterricht.
Wir ermöglichen durch das modellhafte Lernen einen Transfer zwischen dem methodischen Lernen in den Fachseminaren und den Pädagogikseminaren einerseits und dem Unterricht in der Schule andererseits.

Realität:

Wir kooperieren wertschätzend und konstruktiv mit unseren Ausbildungsschulen.
Wir nutzen auch außerschulische Kooperationspartner für die Weiterentwicklung des Studienseminars.
Wir fördern durch die individuelle Beratung und Begleitung die berufliche Handlungskompetenz und die Entwicklung eines beruflichen Selbstkonzepts.
Wir thematisieren in unseren Veranstaltungen auch Aspekte der Gesundheit von Lehrkräften und der Nachhaltigkeit.
Wir fördern personale und soziale Kompetenzen.